MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PROSES MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTADIDIK MATA PELAJARAN IPA DI SMPN 2 PONOROGO

Puji Lestari, Ita (2023) MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PROSES MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTADIDIK MATA PELAJARAN IPA DI SMPN 2 PONOROGO. Undergraduate thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text 206190037_ITA PUJI LESTARI_MPI.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Setiap kegiatan memerlukan system manajemen yang baik. Oleh karena itu, upaya perbaikan dan peningkatan mutu manajemen menjadi salah satu prioritas yang harus diperhatikan, tidak terkecuali kegiatan bimbingan dan
konseling, memerlukan layanan yang terencana, terprogram dan terarah dengan baik. Manajemen Bimbingan dan Konseling (BK) di SMPN 2 Ponorogo sudah dilaksanakan diantaranya Perencanaan Program dan Pengaturan waktu, Pengorganisasian, Pelaksanaan, Mekanisme Kerja Pengadmistrasian, Pola penanganan siswa, Penggunaan Fasilitas Pendukung, Pengarahan, Supervisi, dan penilaian dalam manajemen bimbingan dan konseling sudah berjalan dengan baik namun sebagian belum dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis manajemen BK dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMPN 2 Ponorogo melalui (1). Perencanaan bimbingan dan konseling, (2). Pelaksanaan bimbingan dan konsling, dan (3). Evaluasi bimbingan dan konseling dalam proses meningkatkan motivasi belajar peserta didik mata pelajaran IPA di SMPN 2 Ponorogo.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan data penelitian berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data wawancara dalam penelitian ini adalah guru BK. Teknik analisis data dalam penelitian dilakukan dengan tiga tahapan yaitu, kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini menggunakan peningkatan ketekunan, triangulasi sumber dan triangulasi teknik
Berdasarkan hasil data diperoleh dari penelitian, dan setelah data dianalisa
maka dapat disimpulkan dalam perencanaan dan pengaturan waktu, guru
bimbingan dan konseling sudah membuat program tahunan dan program semesteran dijalankan oleh guru Bimbingan dan Konseling dan berperan aktif membantu peserta didik agar mempunyai prestasi dibidang akademik dengan melakukan konseling di ruang BK atau melalui bimbingan klasikal dan bimbingan individu kepada para peserta didik yang memiliki masalah terutama berkaitan dengan motivasi belajar. Dari hasil penelitian yang dilakukan kepada guru BK yang mengalami masalah dengan prestasi belajar disebabkan karna tidak adanya motivasi belajar setelah diberikan bimbingan dan konseling yang berkesinambungan anak-anak tersebut menunjukan hasil yang semakin membaik dibandingkan sebelumnya. Pengambilan keputusan yang dilakukan sekolah terlebih dalam proses meningkatkan motivasi belajar peserta didik dilakukan dengan kegiatan rapat yang melibatkan perwakilan dari seluruh guru BK.
KA

Actions (login required)

View Item