GROUP INVESTIGATION SEBAGAI PROSES PENANAMAN SIKAP TOLERANSI SISWA KELAS IX DALAM PEMBELAJARAN IPS

Wahyuni, Sri and Yusuf, S. Maryam (2021) GROUP INVESTIGATION SEBAGAI PROSES PENANAMAN SIKAP TOLERANSI SISWA KELAS IX DALAM PEMBELAJARAN IPS. JIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1 (1). pp. 141-150. ISSN e-ISSN: 277-104X, p-ISSN: 2775-037X

Preview

Text 254-Article Text-874-1-10-20210731.pdf Download (749kB) | Preview

Abstract

Pendidikan di Indonesia terpengaruh perubahan global yang menuntut untuk lebih maju. Perubahan sosial budaya dan globalisasi tersebut memberikan dampak negatif dan positif terutama bagi generasi muda. Terutama terhadap degradasi moral membuat lembaga pendidikan dan seluruh elemen pendorongnya untuk lebih menekankan akan pentingnya pengetahuan dan penerapan sikap toleransi dalam kehidupan sehari-hari dalam meminimalisir perilaku-perilaku menyimpang yang dapat dilakukan oleh siswa. Oleh sebab itu diperlukannya strategi pembelajaran yang dapat menumbuhkan sikap toleransi siswa sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan group investigation dalam menanamkan sikap toleransi siswa kelas IX dalam pembelajaran IPS di SMPN 1 Mlarak, dengan rancangan metode penelitian kualitatif dengan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara. Berdasarakan hasil analisis data ditemukan bahwa (1) penerapan model pembelajaran group investigationmeliputi: pemilihan topik materi, yang terorganisir pada Bab Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi, perencanaan kooperatif, implementasi, analisis dan sintesis, pengumpulan hasil akhir, evaluasi. (2) adapun faktor penghambat dan pendorongnya berasal dari sikap bawaan, keluarga, pergaulan, dan masyarakat (3) Adapun hasil dari penanaman sikap toleransi siswa melalui model pembelajaran group investigationyaitu sikap toleransi beragama, sikap saling membantu dan bekerja sama dalam menyelesaikan tugas, sikap kepedulian terhadap sesama, dan sikap toleransi dengan tidak membeda-bedakan siswa lain dalam hal fisik dan akademik

Actions (login required)

View Item