IMPLEMENTASI METODE AHE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK

Rochmah, Elfi Yuliani and Musyahadah, Ruhil Ridhatun (2023) IMPLEMENTASI METODE AHE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK. IBRIEZ, 8 (1). pp. 91-104.

Preview

Text IMPLEMENTASI METODE AHE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK.pdf Download (512kB) | Preview

Abstract

AbstrakLemahnya kemampuan membaca pada anak tentu akan memberikan dampak buruk, baik bagi mental maupun prestasi akademiknya.Alasanketerbatasan waktu, fasilitas, dan pengetahuan akademik yang dimiliki, para orang tua memilih jalurlembagapendidikan nonformaluntuk meningkatkan kemampuan membaca anak. Salah satu lembaga pendidikan nonformal yang berorientasi dalam pembelajaran membaca adalah lembaga bimbingan belajar Anak Hebat (AHE)“Rumah Berkah”, dimana lembaga ini menggunakan metode dengan istilah yang sama yaitu AHE dalam pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, langkah-langkah, dan evaluasi pembelajaran dengan metode AHE dalam meningkatkan kemampuan membaca peserta didik di lembaga bimbingan belajar AHESemanding Kauman Ponorogo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakanmodel Miles Hubermanyaitureduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi data). Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada setiap penerimaan siswa baru, diadakan placement test (tes penempatan) sebagai bagian awal dari proses pembelajaran siswa. Dari sisi Tutor yang mengajar di lembaga AHE harus memiliki lisensi guru AHE dengan mengikuti diklat Standar Guru AHE(SGA). Langkah-langkah pembelajaran yang digunakan pada tiap level AHE adalah sama, yaitu menggunakan 6 langkah AHE yang mencakup senam otak, remidi, baca modul, pengayaan, menulis, dan permainan. Proses pembelajaran di lembaga AHE dilaksanakan secara bertingkat dimulai dari materi dasar vokal a-i-u-o-e ke materi yang lebih kompleks yaitu belajar membaca huruf paten. Untuk mengetahui tingkat keberhasilandari program pembelajaran lembaga AHE melakukan evaluasi terhadap peserta didik. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan adalah evaluasi formatif dan sumatif.

Actions (login required)

View Item