THE ISLAMIC EDUCATION REFORM EARLY 20TH CENTURY

Tharaba, M. Fahim and Mukhibat, Mukhibat (2020) THE ISLAMIC EDUCATION REFORM EARLY 20TH CENTURY. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 20 (1). pp. 121-141. ISSN P-ISSN: 1412-7512 E-ISSN: 2502-2210

Preview

Text 2008-6492-1-PB.pdf Download (258kB) | Preview

Abstract

Abstrak: Reformasi pendidikan Islam merupakan bentuk
perubahan yang mempengaruhi pilihan masyarakat terhadap
pendidikan sebagai agent of change dan human and capital
investmen. Maka, pemikiran pembaharuan pendidikan Islam harus selalu dimodernisasi sesuai bahkan melampaui
perkembangan zaman. Kajian reformasi pendidikan Islam awal abad-20 ini menjadi sangat relevan dalam rangka pelajaran berharga untuk reformasi dan atau modernisasi pendidikan Islam dalam perkembangan selanjutnya. Penelitian dengan pendekatan filosofis dan implementatif ini bersifat penelitian bibliografic resarch dengan content analysis terhadap makna dan substansi yang terkandung dalam keseluruhan pemikiran tentang reformasi pendidikan Islam awal abad-20. Kajian ini menemukan
setidaknya ada tiga pola pembaharuan pendidikan Islam; (1) oreintasi modern di Eropa, (2) untuk pemurnian kembali ajaran Islam, (3) pembaharuan bersifat nasionalisme. Konsep reformasi pendidikan Islam meliputi segala konsep yang berpatok kepada al-Qur’an dan Sunnah, dan tetap mengikuti perkembangan zaman yang secara sadar dan sistematis serta terarah pada kepentingan yang mengacu pada kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), dan dilandasi dengan keimanan dan ketaqwaan (IMTAQ). Pembaharuan sistem Pendidikan Islam telah mencangkup baik pada tataran konseptual-teoritis maupun
operasional-praktis, serta sendi-sendi fundamental yang
mendasari kehidupan peserta didik, yaitu iman tauhid yang
berdimensi ketakwaan yang monoloyal kepada Allah, dalam
rangka mendorong dan memacu untuk berperan nyata dalam
semua lini kehidupan.

Keywords: reform, modernization, thought, the Islamic education.

Actions (login required)

View Item