 | Up a level |
Harjali, Harjali (2019) Building Constructivist Learning Environment at Senior High School in Indonesia. The Qualitative Report, 24 (9). pp. 2196-2214. ISSN 1052-0147 /E-ISSN 2160-3715
Harjali, Harjali (2019) Penataan Lingkungan Belajar : Strategi Untuk Guru Dan Sekolah. CV. Seribu Bintang, Malang. ISBN 978-602-53757-5-0
Harjali, Harjali and Hidayah, Yulia Nuzulul (2017) The Implementation of Engage, Study, Activate (E.S.A) In Teaching English for Senior High School. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 50 (1). pp. 1-9. ISSN 2549-2608
Harjali, Harjali (2017) Teachers’ experience in implementing cooperative learning in the classrooms (phenomenological research at junior high school classrooms in Ponorogo, East Java, Indonesia). International Journal of Learning and Change, 09 (03). pp. 228-244. ISSN 17402875, 17402883 (Unpublished)
Harjali, Harjali (2016) Membangun Penataan Lingkungan Belajar yang Kondusif Studi Fenomenologi pada Sekolah Menengah Pertama di Ponorogo. STAIN Po Press, Ponorogo. ISBN 978-602-9312-95-9
Harjali, Harjali and Ushuluddin, Win (2014) Filsafat Sejarah. Pantha Rhei Books, Yogyakarta. ISBN 979-17089-24
Harjali, Harjali (2013) Peran Serta Masyarakat Dalam Pendidikan. STAIN Po Press, Ponorogo. ISBN 978-602-9312-40-9
Harjali, Harjali (2012) Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris pada Sekolah Menengah Kejuruan. DINAMIKA ILMU, 12 (2). ISSN 1411-3031
Harjali, Harjali (2012) Pendidikan Karakter (Sebuah Usaha Penanaman Kebaikan). CENDEKIA, 10 (2). pp. 185-199. ISSN 1693-1505
Harjali, Harjali (2011) Teknologi Pendidikan. STAIN Po Press, Ponorogo. ISBN 978-979-3946-90.0
Harjali, Harjali Membangun lingkungan kelas pembelajaran efektif di era new normal. In: Bunga Rampai rekonstruksi pembelajaran di era new normal. Alumni Doktoral Teknologi Pembelajaran Universitas Negeri Malang 2011. ISBN 978-623-7000-27-3
